CareLit Fachartikel

Projektarbeit als Methode des Theorie-Praxis-TransfersErfahrungen aus dem Grundstudium der Pflegeund Gesundheitswissenschaft

Genz, M.; · Unterricht Pflege, Brake · 2002 · Heft 5 · S. 27 bis 31

Dokument
110383
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Genz, M.;
Ausgabe
Heft 5 / 2002
Jahrgang 7
Seiten
27 bis 31
Erschienen: 2002-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Mit diesem Vortrag möchte ich eigene Erfahrungen mit studentischer Projektarbeit vorstellen, welche sich aus meiner Erfahrung als geeignete Methode erwiesen hat, Brücken zwischen der Theorie und den Belangen der Praxis zu bauen. Natürlich ist sie weiter zu verbessern. Im Rahmen der Diskussion um Pflege neu denken durch die Initiative der Robert Bosch Stiftung halte ich Projektarbeit als problemorientierte Lemforw auch für eine Innovation in der Krankenpflegeausbildung. Vor allem in Zusammenhang mit der Vermittlung von pflegewissenschaftlichen Inhalten, um den zukünftigen Anforderungen an die professionell Pflege…

Schlagworte

HOCHSCHULAUSBILDUNG PROJEKT PROBLEM STUDENT UNTERRICHT PFLEGEORGANISATION PFLEGEPROZESS PRAXIS LERNEN KRANKENPFLEGE ES GESUNDHEITSVERSORGUNG DEUTSCHLAND ZIELE BEVÖLKERUNG HIV