Sozialrecht- Sozialpolitik im Unterricht
Rüller, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2002 · Heft 12 · S. 15 bis 18
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Grundsätzlich gelten für den Unterricht mit Inhalten aus dem Bereich der Rechtskunde keine anderen didaktischen und methodischen Lehrfähigkeiten als dies für andere Inhalte der Fall ist. Da es sich in der Regel um relativ abstrakte Inhalte handelt, ist ein rein frontal lehrerzentriert ausgerichteter Unterricht noch „tödlicher für die Motivation und damit das Verständnis von Lernenden, Nicht anders verhält es sich für Inhalte der Sozialpolitik, die hier einbezogen werden sollen. Dies vor allem vor dem Hintergrund, dass einerseits das Nachvollziehen bzw. Hinterfragen politischer Entscheidungen auch ein Verständnis…