CareLit Fachartikel

Student Tutors Are Able to Teach Basic Sonographic Anatomy Effectively – a Prospective Randomized Controlled Trial

N. Celebi, K. Zwirner, U. Lischner, M. Bauder, K. Ditthard, S. Schürger, R. Riessen, C. Engel, B. Balletshofer, P. Weyrich · Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound · 2012 · Heft 02 · S. 141-145

Dokument
1108007
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound
Autor:innen
N. Celebi, K. Zwirner, U. Lischner, M. Bauder, K. Ditthard, S. Schürger, R. Riessen, C. Engel, B. Balletshofer, P. Weyrich
Ausgabe
Heft 02 / 2012
Jahrgang 33
Seiten
141-145
Erschienen: 2012-04-01 00:00:00
ISSN
0172-4614
DOI
10.1055/s-0029-1245837

Zusammenfassung

Zusammenfassung ZIEL: Ultraschall ist eine verbreitete diagnostische Methode. Im Medizinstudium können z. B. Ultraschall-Anatomie und grundlegende Ultraschalldiagnostik unterrichtet werden. Einige medizinische Fakultäten haben Ultraschallkurse mit studentischen Tutoren implementiert, um der wachsenden Nachfrage an Ultraschallausbildung gerecht zu werden. Obwohl dieses Unterrichtskonzept als praktikabel und gut akzeptiert gilt, gibt es kaum Daten, die die Effektivität dieser Kurse belegen. Wir haben daher untersucht, ob studentische Tutoren grundlegende Ultraschallanatomie genauso effektiv unterrichten können wie…

Schlagworte

abdomen head/neck education Ärzte Datensätze Anatomie Anatomy Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound