Palliativmedizinische Ausbildung im Medizinstudium – Eine Systematische Übersichtsarbeit über internationale Curricula und deren Effekte

Hintergrund: Unterschiede und Defizite in palliativmedizinischer Lehre wurden vielerorts benannt und beschrieben. In Deutschland wurde Palliativmedizin (PM) als verpflichtendes Querschnittsfach (Q13) in die Curricula der Hochschulen durch die Ärztliche Approbationsordnung (7/2009) eingeführt. Ziel dieser Studie ist es, einen Vergleich bestehender und validierter curricularer Konzepte in PM anzustellen. Methode: Eine Systematische Übersichtsarbeit von qualitativen und quantitativen Veröffentlichungen wurde im Juni 2013 erstellt. Die Datenbänke Medline, Google Scholar und elektronische Handsuchen in ausgewählten F…