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Curriculum, Richtlinie, Bildungsstandards oder Lehrplan?

Radojewski, K.; Heyden, R. von der; Walkenhorst, U.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2009 · Heft 7 · S. 28 bis 30

Dokument
111437
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Radojewski, K.; Heyden, R. von der; Walkenhorst, U.;
Ausgabe
Heft 7 / 2009
Jahrgang 48
Seiten
28 bis 30
Erschienen: 2009-07-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Betrachtet man die aktuelle Bildungslandschaft im deutschsprachigen Raum, so ziehen sich vor allem drei Begriffe durchgängig durch alle Diskussionen: Lehrplan, Curriculum und Bildungsstandards. Im Falle der derzeitigen Entwicklungen in den Ausbildungen der Gesundheitsfachberufe in Nordrhein-Westfalen lassen sich diese zentralen Themen um den Begriff der (Ausbildungs-)Richtlinie erweitern. Die Aktualität und die Notwendigkeit, sich mit diesen Begriffen auseinanderzusetzen, basiert zum einen auf den Folgen des Bologna-Prozesses und des Lissabon-Abkommens, zum anderen auch auf den Bemühungen der OECD um eine angeme…

Schlagworte

CURRICULUM AUSBILDUNG RICHTLINIE ENTWICKLUNG ERGOTHERAPIE EVALUATION REHABILITATION SCHULEN DEUTSCHLAND ZIELE ERGOTHERAPEUTEN ES BERUFSAUSBILDUNG STÄRKE ARBEIT UNTERRICHT