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Nantke, S.; Jansen, F.; Streit, U.; · Deutsche Hebammen Zeitschrift, Hannover · 2009 · Heft 8 · S. 31 bis 34

Dokument
111717
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsche Hebammen Zeitschrift, Hannover
Autor:innen
Nantke, S.; Jansen, F.; Streit, U.;
Ausgabe
Heft 8 / 2009
Jahrgang 61
Seiten
31 bis 34
Erschienen: 2009-08-01 00:00:00
ISSN
0012-026 X
DOI
–

Zusammenfassung

Die Eltern-Kind-Kommunikation spielt für das frühe Lernen eine herausragende Rolle. Das gilt sowohl für die emotionale als auch die kognitive Entwicklung des Kindes. Welche Möglichkeiten der frühen Diagnostik und Intervention bei Störungen der Bindungsund Beziehungsfähigkeit gibt es in den ersten Monaten? Das IntraActPlus-Konzept wird seit fünf Jahren bei Säuglingen erprobt

Schlagworte

ELTERN KIND LERNEN SÄUGLING ENTWICKLUNG GEBURT DIAGNOSTIK MÜTTER VÄTER SCHWANGERSCHAFT VERHALTEN ES RISIKOFAKTOREN GEBURTSKOMPLIKATIONEN WACHSTUM ZEIT