CareLit Fachartikel

E-Learning in der Physiotherapie – Motiviert digital lernen

N.N. · physiopraxis · 2017 · Heft 09 · S. 15-17

Dokument
1118846
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physiopraxis
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 09 / 2017
Jahrgang 15
Seiten
15-17
Erschienen: 2017-09-01 00:00:00
ISSN
1439-023X
DOI
10.1055/s-0043-110427

Zusammenfassung

Digitales Lernen kombiniert mit Präsenzunterricht allein bringt noch keinen Lernprozess in Gang. Lehrende der Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (ZHAW) haben über mehrere Jahre ihre elektronischen Lernangebote evaluiert und optimiert. Sie geben wertvolle Tipps für Nachahmer.

Schlagworte

Lernen E-Learning Physiotherapie Motiviert Digital Digitales Kombiniert Präsenzunterricht Allein Bringt Keinen Lernprozess physiopraxis