CareLit Fachartikel

Forschendes Lernen curricular einbinden

Schneider, K.; Kuckeland, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2009 · Heft 7 · S. 7 bis 13

Dokument
112099
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Schneider, K.; Kuckeland, H.;
Ausgabe
Heft 7 / 2009
Jahrgang 14
Seiten
7 bis 13
Erschienen: 2009-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

In diesem Beitrag geht es um die beispielhafte Darlegung eines pragmatischen Zugangs zur Gestaltung von Lernsituationen aufgezeigt an der Thematik „Pflegeforschung. Die curricuiaren Vorschläge beziehen sich auf den theoretischen Unterricht; die praktische Ausbildung wird lediglich in Form von Lernund Arbeitsaufgaben tangiert.

Schlagworte

VERNETZUNG THERAPIE PFLEGEFORSCHUNG UNTERRICHT LERNEN AUSBILDUNG KRANKENPFLEGE RICHTLINIE FRAUEN FAMILIE WISSENSCHAFT PHILOSOPHIE PRAXIS ALTENPFLEGE CURRICULUM ES