CareLit Fachartikel

Evidence-based Nursing (EBN) im Unterricht der Pflegeausbildung - Anspruch und Möglichkeiten

Behrens, J.; Langer, G.; Rohde, K.; Selinger, Y.; · Unterricht Pflege, Brake · 2009 · Heft 7 · S. 14 bis 19

Dokument
112100
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Behrens, J.; Langer, G.; Rohde, K.; Selinger, Y.;
Ausgabe
Heft 7 / 2009
Jahrgang 14
Seiten
14 bis 19
Erschienen: 2009-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Pflegerisches Handeln darf nicht allein auf Traditionen, Überlieferungen und eigenen Erfahrungen, sondern muss im Interesse der Pflegebedürftigen auch auf wissenschaftlichen Belege beruhen (vgl. Schlömer 2000, S. 47). Pflegende sind ethisch und gesetzlich zur Anwendung aktuellen (wissenschaftlichen) Wissens verpflichtet. Wie aber kommen die Pflegenden zu diesem Wissen?

Schlagworte

PFLEGEFORSCHUNG EVIDENCE-BASED NURSING UNTERRICHT WISSENSCHAFT EVIDENCE-BASED MEDICINE SCHÜLER WISSEN LEITLINIEN DEUTSCHLAND ENGLAND PRAXIS ROLLE BERUFSGRUPPEN DATENBANKEN FORSCHUNG ES