CareLit Fachartikel

Lehr-Lernziele - bedeutsame Entscheidungen in der Unterrichtsplanung

HEYDEN, R. von der; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2009 · Heft 9 · S. 25 bis 27

Dokument
112795
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
HEYDEN, R. von der;
Ausgabe
Heft 9 / 2009
Jahrgang 48
Seiten
25 bis 27
Erschienen: 2009-09-15 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Allen organisierten Lehrprozessen gehen Planungen und spezifische Entscheidungen auf unterschiedlichen Ebenen voraus. Als oberstes Ziel beruflicher Bildung wird heute die berufliche Handlungsfähigkeit genannt, hier geht es zum einen um die Vermittlung und Aneignung berufsbezogener Qualifikationen und Kompetenzen und zum anderen um die Befähigung der Lernenden zur gesellschaftlichen Teilhabe {Sieger 2001). Für die Ergotherapieausbildung beginnen inhaltliche Festlegungen mit der bundesweit gültigen Ausbildungsund Prüfungsordnung, die wiederum von den zuständigen Ministerien der Bundesländer unterschiedlich umfangr…

Schlagworte

UNTERRICHTSPLANUNG AUSBILDUNG DIDAKTIK LERNEN BILDUNG UNTERRICHT ORIENTIERUNG ES REPRODUKTION PROBLEMLÖSEN KREATIVITÄT ERGOTHERAPEUTEN VERSTÄNDNIS VERHALTEN ZIELE UMWELT