CareLit Fachartikel

Grafomotorische Fähigkeiten bei ADHS

stark, r.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2009 · Heft 1 · S. 18 bis 24

Dokument
113031
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
stark, r.;
Ausgabe
Heft 1 / 2009
Jahrgang 48
Seiten
18 bis 24
Erschienen: 2009-10-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit7Hyperaktivi-tätsstörung (ADHS) gelten als wenig geschickt, und in der Praxis vielfach beobachtete grafomotorische Probleme erschweren das Schreiben(lernen). Die Autorin ging in ihrer Diplomarbeit - einer empirischen Studie -der Frage nach, ob ein Zusammenhang zwischen ADHS und grafomotorischen Defiziten besteht und ob weitere Zusammenhänge hinsichtlich der Intelligenz und des Geschlechts bei Kindern mit einer ADHS und grafomotorischen Defiziten existieren. Insoweit sich die vermuteten Zusammenhänge bestätigt haben, ist dies in der Therapie zu berücksichtigen.

Schlagworte

GRUPPE STUDIE INTELLIGENZ MÄDCHEN VERGLEICH THERAPIE SCHREIBEN LESEN KIND INTELLIGENZTESTS PSYCHIATRIE HANDSCHRIFT DEUTSCHLAND DIAGNOSTIK DENKEN SCHULEN