CareLit Fachartikel

Selbstorganisiertes Lernen in der Praxis

Kirchhof, S.; · Forum Ausbildung, Brake · 2009 · Heft 11 · S. 16 bis 17

Dokument
114648
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Ausbildung, Brake
Autor:innen
Kirchhof, S.;
Ausgabe
Heft 11 / 2009
Jahrgang 3
Seiten
16 bis 17
Erschienen: 2009-11-01 00:00:00
ISSN
1865-3898
DOI
–

Zusammenfassung

Selbstorganisiertes Lernen in der Praxis soll hier in Anlehnung an Malcom Knowies als ein Lernprozess verstanden werden, bei dem die Initiative und Verantwortung für die Lernprozesse vom Lernenden und nicht vom Lehrer oder von Anleitenden ausgeht Wenn es gelingt, Auszubildende auf diese sehr freiheitliche Form des Lernens vorzubereiten, kann dadurch unter anderem dem Defizit der real möglichen Betreuungszeit für Auszubildende entgegen gewirkt werden. Mehr noch: Zuzüglich werden den Auszubildenden Möglichkeiten eröffnet, speziell eigenen Lernbedürfnissen sowie Interessen nachzugehen und eine Lernweise einzuüben,…

Schlagworte

LERNEN AUSBILDUNG BERLIN ENTWICKLUNG MODELL PLANUNG PRAXIS LEHRER ZEIT ELEMENTE ARBEIT FREIHEIT MOTIVATION ES Forum Ausbildung Brake