CareLit Fachartikel

Bewusst gestalteter Lernprozess in der Praxis

IHLE, J.; RAUBER, A.; SPRENGER OLSEN, A.; · Krankenpflege Soins Infirmiers, Solothurn · 2009 · Heft 12 · S. 16 bis 18

Dokument
114711
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Krankenpflege Soins Infirmiers, Solothurn
Autor:innen
IHLE, J.; RAUBER, A.; SPRENGER OLSEN, A.;
Ausgabe
Heft 12 / 2009
Jahrgang 102
Seiten
16 bis 18
Erschienen: 2009-12-01 00:00:00
ISSN
0253-0465
DOI
–

Zusammenfassung

Um Lernende mit unterschiedlichen Voraussetzungen in der Praxis systematisch anleiten zu können, haben Berufsbildnerinnen im Inselspital Bern ein klar strukturiertes Ausbildungskonzept entwickelt. Selbstständiges Lernen wird dabei gezielt gefördert.

Schlagworte

WAHRNEHMUNG LERNEN GESPRÄCH HERZINSUFFIZIENZ KOMMUNIKATION KRANKENPFLEGE MOTIVATION WISSEN PRAXIS PATIENTEN PERSONEN ES VERHALTEN ELEMENTE AUSBILDUNGSSTAND ROLLE