CareLit Fachartikel
Mitforschen, aber wie? Entwicklung und Evaluation eines Forschungstrainings für Psychiatrieerfahrene
EX-IN-Pilots2 · Psychiatrische Praxis · 2017 · Heft 02 · S. 99-104
Dokument
1147963
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Ziel der Studie Die Ziele dieses Projektes waren ein Forschungstraining (1) zu entwickeln und (2) zu evaluieren. Methodik Die Inhalte und Methoden wurden in 5 partizipativen Treffen ausgearbeitet. Das Forschungstraining wurde anschließend für 2 Gruppen mit N = 28 Teilnehmern durchgeführt. Ergebnisse Das Interesse an Forschung hat sich durch das Training nicht verändert, jedoch zeigten sich Effekte hinsichtlich des forschungsbezogenen Empowerments. Schlussfolgerung Das Training wurde insgesamt positiv bewertet. Eine Verbreitung und Weiterentwicklung des Trainings ist geplant.
Schlagworte
psychische Störungen
partizipative Forschung
Betroffenenbeteiligung
Forschungstraining
mental disorders
participatory research
user involvement
research training
Wurde
Training
Mitforschen
Entwicklung
Evaluation
Forschungstrainings
Psychiatrieerfahrene
Zusammenfassung
