CareLit Fachartikel

Legasthenie – vermeidbar?!

N.N. · Kinder- und Jugendmedizin · 2005 · Heft 05 · S. 264-266

Dokument
1149996
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Kinder- und Jugendmedizin
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 05 / 2005
Jahrgang 5
Seiten
264-266
Erschienen: 2005-05-01 00:00:00
ISSN
1617-0288
DOI
10.1055/s-0037-1617868

Zusammenfassung

Zusammenfassung Die Zunahme der Legasthenie wird im Zusammenhang mit pädagogischen Methodenänderungen gesehen. Eigene Untersuchungen von Wahrnehmungskompetenzen fünfjähriger Kinder und wenig beachtete Fakten werden angeführt. Ein präventives Vorgehen wird angeregt.

Schlagworte

Lese-Rechtschreib-Schwäche Wahrnehmung pädagogische Methodenänderung Dyslexia perception changes in pedagogic methods Legasthenie Zusammenfassung Zunahme Zusammenhang Pädagogischen Methodenänderungen Gesehen Eigene Untersuchungen