CareLit Fachartikel

Motorische Schreibleistung von Linkshändigen und rechtshändigen Kindern in der 1. bis 4. Grundschulklasse-2. Teil -

MARQUARDT, C.; BARBARA SATTLER, J.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2010 · Heft 2 · S. 24 bis 28

Dokument
115724
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
MARQUARDT, C.; BARBARA SATTLER, J.;
Ausgabe
Heft 2 / 2010
Jahrgang 49
Seiten
24 bis 28
Erschienen: 2010-02-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Der erste Teil dieses Beitrags in Ausgabe 1/2010 vermittelt, wie die Autoren die motorische Schreibleistung der Grundschulkinder untersucht und welche Befunde sich ergeben haben. Nun werden diese Ergebnisse und die möglichen Konsequenzen für die Unterrichtspraxis ausführlich diskutiert.

Schlagworte

ENTWICKLUNG LERNEN STUDIE ZEIT MOBILITAET OEFFENTLICHKEITSARBEIT LEISTUNG FINGER ERGOTHERAPEUTEN ARM SCHULTER SCHREIBEN HAND ES KIND ROLLE