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Mannhard, A.; · Forum Logopädie, Idstein · 2010 · Heft 3 · S. 20 bis 25

Dokument
115999
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Mannhard, A.;
Ausgabe
Heft 3 / 2010
Jahrgang 24
Seiten
20 bis 25
Erschienen: 2010-03-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI

Zusammenfassung

Sowohl beim Stottern als auch beim Poltern werden immer wieder effiziente Behandlungsformen diskutiert. Die Notwendig-keit der direkten Therapie des Stotterns bei Schulkindern und auch bereits bei jüngeren Kindern ist mittlerweile allseits anerkannt. Dabei gilt bei Schulkindern die Gruppentherapie als die wirksamste Methode. Stottern und Poltern kann isoliert, aber auch in Mischform auftreten und lässt sich zusammen therapieren. Der vorliegende Beitrag zeigt, dass sich auch rein stotternde und rein polternde Schulkinder sehr gut in einer Gruppentherapiemaßnahme miteinander behandeln lassen, da sie von überschnei…

Schlagworte

GRUPPE KIND THERAPIE SYMPTOMATIK ELTERN MOTIVATION UNTERRICHT FERNSEHEN EMPATHIE ES ARBEIT STOTTERN BEOBACHTUNG SPRECHEN MOBBING ANGST