CareLit Fachartikel

Integriertes Skills-Lab-Konzept für die studentische Ausbildung in der Inneren Medizin

C Nikendei, T Schilling, P Nawroth, M Hensel, A D Ho, V Schwenger, M Zeier, W Herzog, D Schellberg, H A Katus, T Dengler, W Stremmel, M Müller, J Jünger · DMW - Deutsche Medizinische Wochenschrift · 2005 · Heft 18 · S. 1133-1138

Dokument
1163021
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
DMW - Deutsche Medizinische Wochenschrift
Autor:innen
C Nikendei, T Schilling, P Nawroth, M Hensel, A D Ho, V Schwenger, M Zeier, W Herzog, D Schellberg, H A Katus, T Dengler, W Stremmel, M Müller, J Jünger
Ausgabe
Heft 18 / 2005
Jahrgang 130
Seiten
1133-1138
Erschienen: 2005-01-06 00:00:00
ISSN
0012-0472
DOI
10.1055/s-2005-866799

Zusammenfassung

Zusammenfassung HINTERGRUND UND FRAGESTELLUNG: Mit der Novellierung der ärztlichen Approbationsordnung nehmen praktische Fertigkeiten einen zentralen Stellenwert in der medizinischen Ausbildung ein. Um ärztliche Basistechniken strukturiert zu vermitteln, wurde für die StudentInnen an der Medizinischen Universitätsklinik Heidelberg zum Sommersemester 2002 ein integriertes Trainingsprogramm implementiert. METHODIK: Die Effektivität eines Skills-Lab-Trainings wurde in einer Pilotstudie mittels klinisch-praktischer Prüfung (OSCE) untersucht. Die Interventionsgruppe (n = 77) erhielt jeweils sieben Einheiten Skills-La…

Schlagworte

Ärztlichen Wurde Training Ausbildung Fertigkeiten Medizinischen Studentinnen Sommersemester Pilotstudie Klinisch-Praktischer Interventionsgruppe Patientenbett DMW - Deutsche Medizinische Wochenschrift