Raus aus dem Therapiezimmer rein in die Schule!

Lange, H

CareLit Fachartikel

Raus aus dem Therapiezimmer rein in die Schule!

Lange, H.; · Forum Logopädie, Idstein · 2010 · Heft 5 · S. 34 bis 39

Dokument

117297

CareLit-ID

Jahr

2010

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Forum Logopädie, Idstein

Autor:innen

Lange, H.;

Ausgabe

Heft 5 / 2010

Jahrgang 24

Seiten

34 bis 39

Erschienen: 2010-05-01 00:00:00

ISSN

0932-0547

DOI

–

Zusammenfassung

Der Autor skizziert die vielen Charakteristika, Aspekte und Herausforderungen des amerikanischen Systems der Schullogopädie mit speziellem Schwerpunkt auf Frühförderung. Er beschreibt den kompletten Förderplan-Prozess (Individualized Education Program - IEP) und seine rechtliche Basis. Im Hinblick auf die schulischen Anforderungen, das moderne Leben und die Globalisierung hat die amerikanische Logopädie viele inspirierende Ansätze entwickelt. Der Artikel stellt die Prinzipien der multikulturellen Sensibilität, der Behandlung innerhalb und außerhalb des Therapiezimmers, der Einbeziehung gleichaltriger, nicht-behi…