Schulisches Gesundheitsmanagement – eine explorative Studie zur Nachhaltigkeit des Programms Gesund Leben Lernen

Hintergrund: Das Programm Gesund Leben Lernen (GLL) unterstützt niedersächsische Schulen unter Einsatz von Fachkräften bei der Einführung eines Gesundheitsmanagements. Zahlreiche Studien belegen die Wirksamkeit gesundheitsfördernder Interventionen. Jedoch fehlen Nachweise, ob umgesetzte Programme nachhaltig im Schulalltag integriert werden. Die explorative, quantitative Studie untersucht, ob und inwieweit Schulen, die an der zweijährigen Intervention GLL teilgenommen haben, die Strukturen nach Beendigung der aktiven Phase des Programms fortführen und gesundheitsfördernde Strukturen in ihren Schulalltag implement…