Qualitative Umfrage zur Identifizierung von Evidenzlücken in der HNO-Heilkunde
N.N. · Pädiatrische Praxis · 2016 · Heft S 01 S 01 · S. S13-S37
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Abstract Einleitung: Der Zuwachs des Wissens in der HNO-Heilkunde übersteigt, wie in den anderen Disziplinen auch, seit langem die individuellen Möglichkeiten, dieses Wissen adäquat aufzunehmen und einen entsprechenden Überblick zu behalten. Somit können tatsächliche oder vermeintliche Wissenslücken entstehen, die der Weiterentwicklung des Faches und einer evidenzbasierten Behandlung von Patienten entgegenstehen. Zudem gibt es in Kliniken und Praxen traditionelle Lehrmeinungen, die den medizinischen Alltag prägen, ohne dass diese Schulen je hinsichtlich ihrer Evidenz hinterfragt wurden. Methode:…