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Ausbildungs-Glossar Teil 7 Prüfen und bewerten - jede Leistung bedarf einer Rückmeldung

Radojewski, K.; Heyden, R. von der; Walkenhorst, U.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2010 · Heft 5 · S. 31 bis 33

Dokument
117694
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Radojewski, K.; Heyden, R. von der; Walkenhorst, U.;
Ausgabe
Heft 5 / 2010
Jahrgang 49
Seiten
31 bis 33
Erschienen: 2010-05-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Bildungsprozesse sind eng mit der Bewertung erbrachter Leistungen verbunden. Während sich in den primären So-zialisationsprozessen (Familie, Freundeskreis, Kindergarten) die Bewertung von Leistungen vorrangig in Form von Anerkennung und Zuwendung und zumeist in Alltagssituationen zeigt, erhält die Bewertung mit dem Eintritt in den sekundären Sozialisationsprozess (Grundschule und weiterführende Schule) eine neue Form. Als Ergebnisse von Leistungsüberprüfungen werden Noten vergeben, die über die Bildungszukunft, aber auch oft über das Selbstbild des Einzelnen entscheiden. Der Bewertung gehen Prüfungen in untersch…

Schlagworte

LEISTUNG BEDARFSPLANUNG ZEIT UNTERRICHT ERGOTHERAPIE GESUNDHEIT FAMILIE WISSEN ERGOTHERAPEUTEN SICHERHEIT PATIENTEN ESSEN Ergotherapie & Rehabilitation Idstein