CareLit Fachartikel

Auswirkungen des AUDILEX-Trainingsprogramms auf die Lese-/Rechtschreibleistung von Grundschülern der 2. Klasse

N.N. · Nervenheilkunde · 2005 · Heft 03 · S. 184-189

Dokument
1179860
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Nervenheilkunde
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 03 / 2005
Jahrgang 24
Seiten
184-189
Erschienen: 2005-03-01 00:00:00
ISSN
0722-1541
DOI
10.1055/s-0038-1629957

Zusammenfassung

Zusammenfassung AUDILEX ist ein computergestütztes Verfahren zur Verbesserung der Leseleistung mittels Training der audiovisuellen Integration. Es wurde überprüft, ob das Programm die Lese- und Rechtschreibfähigkeit von Grundschülern verbessert. Im Rahmen unserer Untersuchung benutzten 60 Schülerinnen und Schüler der zweiten Grundschulklasse über einen Zeitraum von fünf Wochen das AUDILEX-Trainingsprogramm. Die Lese-/Recht-schreibleistungen wurden mittels des »Salzburger Leseund Rechtschreibtests« zu Beginn und nach Abschluss des Trainings überprüft. Die Daten wurden mit denen einer Kontrollgruppe aus 38 Schüler…

Schlagworte

Computer-basiertes Training Lese-/Rechtschreibstörung audiovisuelle Integration Computer-based training dyslexia audiovisual integration Grundschülern Audilex Mittels Überprüft Programm Wurden Auswirkungen Audilex-Trainingsprogramms Rechtschreibleistung Klasse