CareLit Fachartikel
Die sprachliche Entwicklung von Kindern mit einer geistigen Behinderung
N.N. · Kinder- und Jugendmedizin · 2017 · Heft 05 · S. 305-311
Dokument
1181293
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Kinder mit einer geistigen Behinderung weisen in der Regel Probleme beim Erwerb der Sprache auf. Art und Ausmaß der sprachli-chen Probleme variieren jedoch erheblich zwischen den Kindern (interindividuelle Variation). Auch sind die sprachlichen Kompetenzprofile bei Kindern mit geistiger Behinde-rung häufig von Diskrepanzen zwischen den verschiedenen Sprachkomponenten gekennzeichnet (intraindividuelle Variation). Inter-ventionen im Bereich von Kommunikation und Sprache sind nur dann wirksam, wenn es gelingt, die Fördermaßnahmen möglichst passgenau an die Stärken und Schwächen des Kindes anzupassen…
Schlagworte
Spracherwerb
geistige Behinderung
Sprachdiagnostik
Sprachförderung
Language development
intellectual impairment
language assessment
language intervention
Sprachtherapie
Kinder- und Jugendmedizin
