CareLit Fachartikel

Partizipation und Bildung als Endpunkte in der pädiatrischen Versorgungsforschung

N.N. · Kinder- und Jugendmedizin · 2016 · Heft 03 · S. 206-217

Dokument
1182432
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Kinder- und Jugendmedizin
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 03 / 2016
Jahrgang 16
Seiten
206-217
Erschienen: 2016-05-01 00:00:00
ISSN
1617-0288
DOI
10.1055/s-0037-1616321

Zusammenfassung

Zusammenfassung Angesichts des sich wandelnden Krankheitsspektrums in der Pädiatrie ist eine gut organisierte pädiatrische Versorgungsforschung notwendig. Wir stellen in diesem Artikel aus entwicklungspädiatrischer Sicht ausschlaggebende, neue Endpunkte der pädiatrischen Versorgungsforschung vor, nämlich Partizipation (= soziale Teilhabe) und Bildung. Durch zwei derzeit in Deutschland laufende Validierungsstudien werden in absehbarer Zeit zwei soziokulturell adaptierte deutschsprachige Instrumente zur Messung von Partizipation zur Verfügung stehen (CASP bzw. CAPE). Eine weitere Studie wird erstmals in Deutschlan…

Schlagworte

Bildung Partizipation Versorgungsforschung chronische Erkrankungen Education social participation health services research chronic conditions Deutschland Pädiatrie Kinder- und Jugendmedizin