CareLit Fachartikel

Bogen zur Lernstandbestimmung mit Praxisanleitenden gemeinsam entwickeln

Müller, T.; · Forum Ausbildung, Brake · 2010 · Heft 6 · S. 19 bis 21

Dokument
119006
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Ausbildung, Brake
Autor:innen
Müller, T.;
Ausgabe
Heft 6 / 2010
Jahrgang 4
Seiten
19 bis 21
Erschienen: 2010-06-01 00:00:00
ISSN
1865-3898
DOI
–

Zusammenfassung

Unabhängig von Vorgaben der Ausbildungsund Prüfungsordnungen ist es für eine professionelle praktische Ausbildung wichtig, Praxisanleitende an der Benotung und vor allem an der Rückmeldung über den Ausbiidungsstand der Auszubildenden zu beteiligen. Als übergeordnetes Problem einer objektiven Beurteilung erwies sich immer wieder die sehr unterschied-liche Herangehensweise durch die Praxisanleiterinnen und natürlich deren Rolle, in der sie sich nicht selten im Konflikt sehen, einerseits Kollege und andererseits Bewerter zu sein. Um diese Problemlage zu entschärfen, benötigen Praxisanleitende unterschiedlicher Einr…

Schlagworte

AUSBILDUNG SCHÜLER ENTWICKLUNG GRUPPE HILFE KONFLIKT BEURTEILUNG ROLLE PRAXIS SPRACHE AUFMERKSAMKEIT EMPATHIE WERTSCHÄTZUNG ARBEIT WISSEN DOKUMENTATION