CareLit Fachartikel

Emanzipierte Digitalisierung

N.N. · PiD - Psychotherapie im Dialog · 2018 · Heft 04 · S. 92-95

Dokument
1191370
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PiD - Psychotherapie im Dialog
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 04 / 2018
Jahrgang 19
Seiten
92-95
Erschienen: 2018-12-01 00:00:00
ISSN
1438-7026
DOI
10.1055/a-0592-0373

Zusammenfassung

Millionen werden in Bildungstechnologien investiert, da in Zeiten der „digitalen Transformation in der Bildung“ niemand den Anschluss verlieren will – wo immer sich dieser auch befinden mag. Werden Lehrende künftig durch Lernanalyse und Erklärvideos ersetzt? Nicht, wenn sie die Erkenntnisse aus der Lernforschung konsequenter berücksichtigen und die Mittel wirklich lernförderlich einsetzen.

Schlagworte

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