CareLit Fachartikel

Optimierung motorischen Lernens

Wulf, G.; · PHYSIOTHERAPIE med, Kassel · 2010 · Heft 7 · S. 33 bis 37

Dokument
119461
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PHYSIOTHERAPIE med, Kassel
Autor:innen
Wulf, G.;
Ausgabe
Heft 7 / 2010
Jahrgang 8
Seiten
33 bis 37
Erschienen: 2010-07-01 00:00:00
ISSN
keine ISSN
DOI
–

Zusammenfassung

Motorisches Lernen stellt eine relativ überdauernde, auf Übung beruhende Änderung in der Fähigkeit dar, eine motorische Fertigkeit zu produzieren. Es werden Übungsbedigungen beschrieben, die sich in experimentellen Studien als besonders effektiv für das Bewegungslernen erwiesen haben. Ein häufigeres Wechseln zwischen verschiedenen Fertigkeiten ist dem Lernen in der Regel förderlicher als ein wiederholtes (geblocktes) Üben derselben Aufgabe. Instruktionen, die sich auf die Körperbewegungen beziehen (d.h. einen internalen Aufmerksamkeitsfokus induzieren), sind wenig effektiv; dagegen führt das Lenken der Aufmerksa…

Schlagworte

LERNEN AUFGABENSTELLUNG MOBILITAET BEOBACHTUNG PHYSIOTHERAPIE PATIENT ES AUFMERKSAMKEIT PRAXIS PERSONEN ZEIT FORSCHUNG VERSTÄNDNIS LEISTUNG MOTIVATION BEURTEILUNG