CareLit Fachartikel

Motorisches Lernen

Liebau, N.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2010 · Heft 8 · S. 24 bis 27

Dokument
119738
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Liebau, N.;
Ausgabe
Heft 8 / 2010
Jahrgang 62
Seiten
24 bis 27
Erschienen: 2010-08-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Ein Großteil der Physiotherapieausbildung besteht aus praktischem Unterricht. Schüler lernen dort Behandlungstechniken und praktische Behandlungsverfahren sowie therapeutische Übungen. Da hier motorisches Lernen stattfindet, sollten Lehrkräfte auch dementsprechende lernfördernde Bedingungen berücksichtigen. Die Autorin stellt Ihnen vor, welche Faktoren eine Rolle spielen, die auch später im Alltag mit den Patienten wichtig sind

Schlagworte

SCHÜLER LERNEN MODELL UNTERRICHT ZEIT SOFTWARE ROLLE PATIENTEN ARBEIT BEHAVIORISMUS VERHALTEN BEOBACHTUNG PSYCHOLOGIE NERVENSYSTEM LEISTUNG THERAPIE