CareLit Fachartikel

Digitale Strategien in der Lehre

Stefan Dazert, Stefan Volkenstein · Pädiatrische Praxis · 2019 · Heft S 01 S 01 · S. S1-S12

Dokument
1199251
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädiatrische Praxis
Autor:innen
Stefan Dazert, Stefan Volkenstein
Ausgabe
Heft S 01 S 01 / 2019
Jahrgang 98
Seiten
S1-S12
Erschienen: 2019-03-01 00:00:00
ISSN
0935-8943
DOI
10.1055/a-0803-0218

Zusammenfassung

Zusammenfassung Die Entwicklung digitaler Strategien in der Lehre beruht auf den technologischen Fortschritten der letzten Jahrzehnte, aber auch auf der Motivation, ein didaktisches Konzept verstärkt auf den Lernenden zu zentrieren. Aus verfügbaren Daten der deutschen Hochschulmedizin ergibt sich das Bild, dass in der Medizin ganz allgemein und speziell in der HNO-Heilkunde digitale Lehrkonzepte aktuell noch eine untergeordnete Rolle spielen. Durch Erhebung eigener Daten konnten wir zeigen, dass die Studierenden in der HNO-Heilkunde in der Mehrheit auf durch den Dozenten ausgegebene Materialien als einzige Lernq…

Schlagworte

eLearning digitale Lehre Digitalisierung Hochschullehre Curriculum e-learning digital teaching digitization academic teaching medical education Digitaler Lehre Hno-Heilkunde Lehrkonzepte Digitale Beruht