CareLit Fachartikel

Verbesserung motorischen Lernens in der Neurorehabilitation

Rebecca Lewthwaite · neuroreha · 2019 · Heft 03 · S. 101-106

Dokument
1203701
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
neuroreha
Autor:innen
Rebecca Lewthwaite
Ausgabe
Heft 03 / 2019
Jahrgang 11
Seiten
101-106
Erschienen: 2019-09-01 00:00:00
ISSN
1611-6496
DOI
10.1055/a-0890-3832

Zusammenfassung

Drei Faktoren haben großen Einfluss auf das motorische Lernen: Leistungserwartung, Autonomie und externer Fokus der Aufmerksamkeit. Kommen sie zusammen, addieren sie sich in ihrer Wirkung. Therapeuten können diese Effekte in der neurologischen Rehabilitation leicht nutzen.

Schlagworte

Aufmerksamkeit neuroreha