CareLit Fachartikel

Pferderücken statt Klassenzimmer – Hippotherapie und heilpädagogisches Voltigieren

N.N. · physiopraxis · 2019 · Heft 10 · S. 52-55

Dokument
1205867
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physiopraxis
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 10 / 2019
Jahrgang 17
Seiten
52-55
Erschienen: 2019-10-01 00:00:00
ISSN
1439-023X
DOI
10.1055/a-0992-0055

Zusammenfassung

Was passiert, wenn eine Schülergruppe mit körperlichem und sozial-emotionalem Förderbedarf einen Reiterhof besucht? Die Kinder lernen, und zwar eine ganze Menge – nicht nur auf dem Pferd, sondern auch bei den kleinen Arbeiten und Erlebnissen drumherum. Während diejenigen mit dem größten Förderbedarf zur physiotherapeutischen Einzelbetreuung gehen, nehmen die anderen am heilpädagogischen Voltigieren teil. Der Spaß an der Sache wirkt auf vielen Ebenen wie ein Lernverstärker.

Schlagworte

Förderbedarf Voltigieren Passiert Schülergruppe Körperlichem Sozial-Emotionalem Einen Reiterhof Besucht Kinder Lernen Ganze physiopraxis