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N.N. · physiopraxis · 2020 · Heft 06 · S. 27

Dokument
1210727
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physiopraxis
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 06 / 2020
Jahrgang 18
Seiten
27
Erschienen: 2020-06-01 00:00:00
ISSN
1439-023X
DOI
10.1055/a-1158-5468

Zusammenfassung

Gedächtnisstützen können Grundschüler durcheinanderbringen und das Vergessen des eigentlich Gelernten begünstigen.

Schlagworte

Gedächtnisstützen Grundschüler Durcheinanderbringen Vergessen Eigentlich Gelernten Begünstigen Bündig physiopraxis