CareLit Fachartikel

Videogestützte Supervision in der psychotherapeutischen Ausbildung

Ulrike Dinger, Henning Schauenburg, Christoph Nikendei · PiD - Psychotherapie im Dialog · 2019 · Heft 04 · S. 69-73

Dokument
1211459
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PiD - Psychotherapie im Dialog
Autor:innen
Ulrike Dinger, Henning Schauenburg, Christoph Nikendei
Ausgabe
Heft 04 / 2019
Jahrgang 20
Seiten
69-73
Erschienen: 2019-12-01 00:00:00
ISSN
1438-7026
DOI
10.1055/a-0771-7673

Zusammenfassung

Die Nutzung von Videomaterial in der klinischen Supervision ist ein altes, aber immer noch wenig genutztes Konzept in der Ausbildung von PsychotherapeutInnen – häufig aufgrund anfänglicher Skepsis und diverser Befürchtungen. Welche Chancen und Grenzen diese Methode bereithält und wie Videomaterial die therapeutischen Kompetenzen eines angehenden Psychotherapeuten beeinflussen kann, wird in diesem Beitrag skizziert.

Schlagworte

Videomaterial Supervision Ausbildung Nutzung Klinischen Altes Immer Wenig Genutztes Konzept Psychotherapeutinnen Häufig PiD - Psychotherapie im Dialog