CareLit Fachartikel

Neue Lehrformen zur Förderung therapeutischer Kompetenzen

Ulrike Dinger, Inka Montan, Christoph Nikendei · PiD - Psychotherapie im Dialog · 2019 · Heft 04 · S. 64-68

Dokument
1211479
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PiD - Psychotherapie im Dialog
Autor:innen
Ulrike Dinger, Inka Montan, Christoph Nikendei
Ausgabe
Heft 04 / 2019
Jahrgang 20
Seiten
64-68
Erschienen: 2019-12-01 00:00:00
ISSN
1438-7026
DOI
10.1055/a-0771-8052

Zusammenfassung

Das gesprochene Wort ist in der Richtlinienpsychotherapie das zentrale Vehikel therapeutischen Handelns – ganz besonders in Situationen, in denen kein Standardschema das Vorgehen bestimmt, wenn es z. B. um Verstehen, Aushandeln, Mustererkennen oder das Bearbeiten von Brüchen der therapeutischen Arbeitsbeziehung geht. Am Beispiel psychodynamischer Interventionen soll gezeigt werden, wie praxisorientierte Kompetenzentwicklung mithilfe innovativer Lehr- und Lernformate erleichtert werden kann.

Schlagworte

Therapeutischen Gesprochene Richtlinienpsychotherapie Zentrale Vehikel Handelns Besonders Situationen Denen Standardschema Vorgehen Bestimmt PiD - Psychotherapie im Dialog