CareLit Fachartikel

Tabellen und Diagramme (un)missverständlich auswerten und gestalten

Langer, G.; Selinger, Y.; · Unterricht Pflege, Brake · 2010 · Heft 1 · S. 18 bis 27

Dokument
121274
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Langer, G.; Selinger, Y.;
Ausgabe
Heft 1 / 2010
Jahrgang 15
Seiten
18 bis 27
Erschienen: 2010-10-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Sowohl schriftliche als auch mündliche Ergebnisdarstellungen gewinnen durch die überlegte Verwendung von Tabellen und Diagrammen an Anschaulichkeit. Sie finden sich vielfach auch in Lehrbüchern, Zeitschriften, diversen Broschüren oder in elektronischen Pflegedokumentationssystemen. Es ist jedoch nicht davon auszugehen, dass Auszubildende ohne ent-sprechende Einführung und Übung solche Informationen auch richtig „lesen können. Eine Möglichkeit, sie an die Auswert-ung heranzuführen, kann über den Auftrag zur Erstellung eines Diagramms erfolgen.

Schlagworte

SCHÜLER UNTERRICHT PFLEGESTUFE PFLEGEVERSICHERUNG PFLEGEFORSCHUNG DEKUBITUS BROSCHÜREN ES GEDÄCHTNIS BEOBACHTUNG ARBEIT LESEN PHANTASIE HEXEREI INTERNET KRANKENPFLEGE