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Arbeitsvorschläge und Kommentare für eine Lernsituation: Lernen lernen

Pigulla, F.; Hungerkamp, S.; Halbbauer, J.; · Unterricht Pflege, Brake · 2010 · Heft 1 · S. 36 bis 44

Dokument
121278
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Pigulla, F.; Hungerkamp, S.; Halbbauer, J.;
Ausgabe
Heft 1 / 2010
Jahrgang 15
Seiten
36 bis 44
Erschienen: 2010-10-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Die folgenden Arbeitsvorschläge sind dem Heft 29 „Lernen lernen aus der Reihe Grundlagen für die Aus-, Fortund Weiterbildung entnommen. Die Aufgaben folgen dem inhaltlichen Konzept des Grundlagenheftes, das im Folgenden über die Zuordnung der Aufgaben zu den einzelnen Kapiteln wiedergegeben wird. Die Aufgaben können aber unabhängig von der Konzeption im Heft „Lernen lernen auch in eigenen Lernsituationen verwendet werden. Die meisten der Aufgaben sind so konzipiert, dass sie zum Verfestigen von Lerntechniken und zur Bewusstmachung von Lernstrategien eingesetzt werden können.

Schlagworte

HOCHSCHULAUSBILDUNG LERNEN UNTERRICHT LESEN AUFGABENSTELLUNG DEMENZ ES INDIVIDUALITÄT LÖSUNGEN GEDÄCHTNIS MOTIVATION AUFMERKSAMKEIT ZEIT LANGZEITGEDÄCHTNIS KURZZEITGEDÄCHTNIS DENKEN