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SCHMIDT, B.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2010 · Heft 11 · S. 24 bis 29

Dokument
121310
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
SCHMIDT, B.;
Ausgabe
Heft 11 / 2010
Jahrgang 62
Seiten
24 bis 29
Erschienen: 2010-11-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Die Diskussion um handlungsorientierten und praxisnahen Unterricht macht es deutlich: Insbesondere der Transfer zwischen theoretischem Fachwissen und berufspraktischem Handeln ist für die angehenden Physiotherapeuten wichtig. Die Autorin legt Ihnen in diesem Beitrag dar, dass es sowohl im Bereich der gesetzlichen Grundlagen als auch hinsichtlich der Curricula noch offene Fragen gibt, die es künftig zu beantworten gilt.

Schlagworte

AUSBILDUNG PRAKTISCHE AUSBILDUNG SCHÜLER PRAXISANLEITER UNTERRICHT LERNEN PRAXIS PHYSIOTHERAPEUTEN PATIENTEN WISSEN SOFTWARE BERUFSAUSBILDUNG PERSÖNLICHKEIT VERHALTEN SCHULEN VERTRÄGE