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Ausbildungs-Glossar Teil 11Schulentwicklung (I): Grundlagen der Schulentwicklung

Radojewski, K.; Heyden, R. von der; Walkenhorst, U.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2011 · Heft 1 · S. 22 bis 25

Dokument
122710
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Radojewski, K.; Heyden, R. von der; Walkenhorst, U.;
Ausgabe
Heft 1 / 2011
Jahrgang 50
Seiten
22 bis 25
Erschienen: 2011-01-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Dieser und der in Ausgabe 3/2011 folgende Beitrag, mit dem die Serie „Ausbildungs-Glossar enden wird, stellen das Thema Schulentwicklung in den Mittelpunkt. Ziel ist es, sich dieser komplexen Thematik aus einigen signifikanten Blick-winkeln zu nähern. In Teil 1 sollen zunächst die Grundlagen der Schulentwicklung unter Berücksichtigung einer bildungs-management-orientierten Perspektive betrachtet werden. Der zweite Teil befasst sich mit dem Thema Qualitätsmanagement und Evaluation im Rahmen von Schulentwicklung und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten der verschiedenen Konzepte.

Schlagworte

ENTWICKLUNG ORGANISATION AUSBILDUNG LERNEN EVALUATION INSTITUTION SCHULEN PRIVATISIERUNG GESUNDHEIT EVALUATIONSSTUDIEN VERSTÄNDNIS ERGOTHERAPEUTEN PERSONALENTWICKLUNG GESUNDHEITSWESEN ORGANISATIONEN ORGANISATIONSKULTUR