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Ausbildungs-Glossar Teil 12 Schulentwicklung (II): Qualitätsmanagement und Evaluation

Radojewski, K.; Heyden, R. von der ; Walkenhorst, U.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2011 · Heft 3 · S. 19 bis 22

Dokument
124153
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Radojewski, K.; Heyden, R. von der ; Walkenhorst, U.;
Ausgabe
Heft 3 / 2011
Jahrgang 50
Seiten
19 bis 22
Erschienen: 2011-03-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Im Rahmen dieser Fragen nehmen die Managementansätze Controlling, Qualitätsmanagement und Evaluation eine zentrale Position ein. Während Controlling eher auf der übergeordneten Systemebene dazu dient, Steuerungswissen für bildungspolitische Entscheidungen zu generieren {Bülow-Schramm 2006), sind Qualitätsmanagement und Evaluation Ansätze, die auf Mesobzw. Mikroebenen genutzt werden (von Bildungsträgern, Einzelschulen, Lehrenden). Alle drei Ansätze haben eine unterschiedliche Genese und variieren in ihren zugrunde liegenden theoretischen Ansätzen. Im Rahmen von Schulentwicklung ist es besonders wichtig zu versteh…

Schlagworte

EVALUATION QUALITÄTSMANAGEMENT QUALITÄTSSICHERUNG AUSBILDUNG ERGOTHERAPIE WEITERBILDUNG SCHULEN ORGANISATIONEN ES MOTIVATION GESUNDHEIT TRAGEN PRAXIS EFFIZIENZ BEOBACHTUNG DÄNEMARK