CareLit Fachartikel

Partizipation im Kindergarten

SCHMIDT, C.; KOLLENBERG, C.; WENNINGER, L.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2011 · Heft 4 · S. 22 bis 26

Dokument
124544
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
SCHMIDT, C.; KOLLENBERG, C.; WENNINGER, L.;
Ausgabe
Heft 4 / 2011
Jahrgang 50
Seiten
22 bis 26
Erschienen: 2011-04-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Aus dem Verhalten des „Therapiekindes im Kindergarten könnten sich für die Ergotherapeutin wertvolle Hinweise sowohl auf den Therapiebedarf als auch auf den Therapieerfolg ergeben. Wie kann sie jedoch davon erfahren? Die Autorinnen dieses Beitrags befassten sich im Rahmen ihrer gemeinsamen Bachelorarbeit mit der Entwicklung eines Einschätzungsbogens für 4- bis 6-jährige Kinder, der Ergo-therapeuten im interdisziplinären Austausch mit Erziehern Einblick in die Partizipation eines Kindes im Kindergarten bietet. Der Bogen basiert auf dem MOHO (Model of Human Occupation).

Schlagworte

PARTIZIPATION KIND UMWELT ERGOTHERAPIE EVALUATION BEFRAGUNG VERHALTEN LEBEN ARBEIT PRAXIS PÄDIATRIE ELTERN FAMILIE ZEIT ERGOTHERAPEUTEN BERUFSGRUPPEN