CareLit Fachartikel

Kompetenzorientiertes Prüfen

Semper-Jost, J.; Pohl, B.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2011 · Heft 5 · S. 42 bis 46

Dokument
125518
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Semper-Jost, J.; Pohl, B.;
Ausgabe
Heft 5 / 2011
Jahrgang 63
Seiten
42 bis 46
Erschienen: 2011-05-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Handlungsorientierte Lehrund Lernarrangements sind zunehmend fester Bestandteil der physiotherapeutischen Ausbildung. Sie erfordern ein kompetenzorientiertes Prüfen nach drei Jahren. Grundlage der staatlichen Abschlussprüfung bildet die Ausbildungsund Prüfungsverordnung vom 6. Dezember 1994. Ist das kompetenzorientierte Prüfen basierend auf den gesetz-lichen Bestimmungen realisierbar? Dieser Artikel stellt Ihnen die Ideen und Diskussionsansätze für diesen »Spagat« vor.

Schlagworte

PHYSIOTHERAPIE AUSBILDUNG AUFGABENSTELLUNG STATION ZEITSCHRIFT EVALUATION LEHRER PRAXIS CHECKLISTE LERNEN MENSCHEN MEDIZIN ZEIT HYDROTHERAPIE ROLLE BERATUNG