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BILDUNG ALS PRODUKT: VERWERTBARKEIT UND PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG -EINE KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG

Simon, J.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2011 · Heft 6 · S. 54 bis 57

Dokument
125880
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Simon, J.;
Ausgabe
Heft 6 / 2011
Jahrgang 6
Seiten
54 bis 57
Erschienen: 2011-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Das Erlangen einer beruflichen Ausbildung sollte aus klassischer Sichtweise erst nach Beendigung einer umfassenden Bildung erfolgen, da der gebildete Mensch all seine „Kräfte nutzen kann, um diese im Berufsleben einzusetzen. Oftmals besteht aber ein Spannungsfeld zwischen dem Anspruch einer Person auf Bildung und dem Interesse an gesellschaftlicher Verwertung der von dieser Person erworbenen beruflichen Qualifikation.

Schlagworte

PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG BILDUNG DIDAKTIK ENTWICKLUNG AUSBILDUNG BERLIN BERUFSAUSBILDUNG PERSÖNLICHKEIT ZEIT INDIVIDUALITÄT SPRACHE KOMMUNIKATION GERIATRIE PERSONEN MENSCHEN ZIELE