CareLit Fachartikel

Transparent, überprüfbar und praxisorientiert

HUMMEL, R.; HUMMEL, S.; · Krankenpflege Soins Infirmiers, Solothurn · 2011 · Heft 6 · S. 18 bis 19

Dokument
125979
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Krankenpflege Soins Infirmiers, Solothurn
Autor:innen
HUMMEL, R.; HUMMEL, S.;
Ausgabe
Heft 6 / 2011
Jahrgang 104
Seiten
18 bis 19
Erschienen: 2011-06-01 00:00:00
ISSN
0253-0465
DOI
–

Zusammenfassung

E R war häufig von Unsicherheiten gezeichnet, der Lernort Training und Transfer Praxis (LTTP), hinsichtlich Inhalt, Methodik und vor allem der Verzahnung mit anderen Elementen des Bildungsganges zur dipl. Pflegefachfrau HF, zum dipl. Pflegefachmann HF. Gefragt war deshalb ein Ausbildungskonzept, welches nicht nur den Bestimmungen des Rahmenlehrplanes Genüge leistet, sondern auch die Ausbildung in der Praxis transparent und überprüfbar macht.

Schlagworte

KRANKENPFLEGE AUSBILDUNG DEMENZ LERNEN STUDENT TRAINING PRAXIS METHODIK GESUNDHEIT CURRICULUM AUSBILDUNGSSTAND MOTIVATION ZIELE ROLLE WISSENSMANAGEMENT BERATUNG