Damit Bildung nicht mehr von der sozialen Herkunft abhängt
Serio, A.; Czock, H.; · Infodienst Krankenhäuser, Hannover · 2011 · Heft 6 · S. 21 bis 23
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
SEIT DEN ERGEBNISSEN der ersten PISA-Studie im Jahre 2000 haben Bundesregierung und Kultusministerkonferenz viele gute Vorsätze gefasst, um das desolate deutsche Bildungssystem zu verbessern. Weitreichende Beschlüsse sollten auf den drei bisherigen Bildungsgipfeln gefasst werden, was aber bis heute nicht gelungen ist. In den vergangenen zehn Jahren konnte Deutschland sich zwar leistungsmäßig im OECD-Vergleich leicht verbessern, doch nach wie vor bestimmt die soziale Herkunft wie in keinem anderen Land die Bildungsverläufe und -karrieren von Kindern und Jugendlichen. Es zeigt sich immer mehr, dass es nur durch di…