CareLit Fachartikel

Evaluation der Erzieherinnenfortbildung Sprachreich

Willmes-von Hinckeldef, K. ; Schrey-Dern, D.; Föllner, S.; · Forum Logopädie, Idstein · 2011 · Heft 7 · S. 18 bis 21

Dokument
126435
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Willmes-von Hinckeldef, K. ; Schrey-Dern, D.; Föllner, S.;
Ausgabe
Heft 7 / 2011
Jahrgang 25
Seiten
18 bis 21
Erschienen: 2011-07-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Spätestens seit PISA hat die Sprachförderung im Kindergarten in allen Bundesländern eine hohe Priorität. Aus den bisher vorliegenden Evaluationsstudien geht mehrheitlich hervor, dass die Programme in der Regel nicht die erhoffte Wirksam-keit zeigen, Interaktionstrainings von Erzieherinnen scheinen effektiver zu sein. Hier setzt die Fortbildung für Erzieherinnen des dbl an. Sprachreich0 ist ein alltagsorientiertes Konzept zur Sprachförderung. Im Rahmen der hier vorgestellten Studie wurde mithilfe einer qualitativen Videoanalyse überprüft, ob es Erzieherinnen möglich ist, die in Sprachreich® vermittelten Sprachför…

Schlagworte

FORTBILDUNG STUDIE LOGOPÄDIE SUPERVISION TRAINING KOMMUNIKATION EVALUATIONSSTUDIEN VERHALTEN ES PRAXIS KINDERSPRACHE FORSCHUNG KINDERTAGESSTÄTTEN NEUROPSYCHOLOGIE SPRACHENTWICKLUNG BEOBACHTUNG