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Mehr als nur »Theater«

Diefenbach, E.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2011 · Heft 7 · S. 28 bis 30

Dokument
126774
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Diefenbach, E.;
Ausgabe
Heft 7 / 2011
Jahrgang 63
Seiten
28 bis 30
Erschienen: 2011-07-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Das Verhalten eines Therapeuten gegenüber einem Patienten kann für den Therapieerfolg entscheidend sein. Dies gilt in besonderem Maß für unerfahrene Therapeuten in der Ausbildung, die noch kein professionelles Handlungsrepertoire erworben haben. Im Rahmen des praxisorientierten Lernens (POL) ermöglicht das Rollenspielf Therapiesituationen aus dem Schulpraktikum in den Unterrichtsraum zu transportieren. Die Autorin zeigt Ihnen in diesem Beitrag eine Möglichkeit der Unterrichtsgestaltung auf.

Schlagworte

AUFGABENSTELLUNG PATIENT PROBLEM SCHÜLER UNTERRICHT METHODIK VERHALTEN PATIENTEN LERNEN PERSONEN WAHRNEHMUNG KOPF PHYSIOTHERAPEUTEN ROLLENSPIELE KÖRPERGEWICHT BERLIN