Lernbegleitung als Baustein individualisierten Lernens

Fahland, B; Pillmann-Wesche, R; Muster-Wäbs, H

CareLit Fachartikel

Lernbegleitung als Baustein individualisierten Lernens

Fahland, B.; Pillmann-Wesche, R.; Muster-Wäbs, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2011 · Heft 7 · S. 2 bis 7

Dokument

127261

CareLit-ID

Jahr

2011

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Unterricht Pflege, Brake

Autor:innen

Fahland, B.; Pillmann-Wesche, R.; Muster-Wäbs, H.;

Ausgabe

Heft 7 / 2011

Jahrgang 16

Seiten

2 bis 7

Erschienen: 2011-07-01 00:00:00

ISSN

1615-1046

DOI

–

Zusammenfassung

Durch die Diskussion über individualisierten Unterricht bekommt die Lernbegleitung als Teil der Lehreraufgaben ein größeres Gewicht. Unter Lernbegleitung verstehen wir die Begleitung und Beratung von einzelnen Lernenden oder kleineren Schülergruppen z. B. in Zeiten individueller, selbstständiger Arbeit oder in Reflexionsgesprächen. Die Lernbegleitung soll den einzelnen Lernenden dabei unterstützen, die eigenen Fähigkeiten und Ressourcen zu erkennen, individuelle Ziele zu formulieren und den Lernweg zu planen. Der nachfolgende Beitrag klärt den Begriff der Lernbegleitung, erläutert die Bedeutung der Lernbegleitun…