CareLit Fachartikel

Lernentwicklungsgespräch

Fahland, B.; Pillmann-Wesche, R.; Muster-Wäbs, H.-.; · Unterricht Pflege, Brake · 2011 · Heft 7 · S. 35 bis 39

Dokument
127269
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Fahland, B.; Pillmann-Wesche, R.; Muster-Wäbs, H.-.;
Ausgabe
Heft 7 / 2011
Jahrgang 16
Seiten
35 bis 39
Erschienen: 2011-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Lernentwicklungsgespräche sind regelmäßig (z. B. 1 oder 2 Mal pro Ausbildungsjahr) stattfindende Gespräche zwischen einzelnen Lernenden und einer Lehrkraft {häufig die Kursleitung) mit dem Ziel, gemeinsam unter Berücksichtigung des erreichten Kompetenzstandes eine Lernbedarfsanalyse durchzuführen und Ziele sowie konkrete Handlungsschritte (im Sinne von Lernvereinbarungen) abzuleiten. Lernentwicklungsgespräche beziehen sich auf bereits vorhandene Stärken in Bezug auf das Lernverhalten (Anwendung von Lerntechniken und Lernstrategien) und bestehende Entwicklungsbedarfe sowie spezifische Kompetenzen/Leistungen in ei…

Schlagworte

UNTERRICHT GESPRÄCH GRUPPE BEOBACHTUNG HILFE LITERATUR ZIELE VERHALTEN VERSTÄNDNIS ES ZEIT VERTRÄGE Unterricht Pflege Brake