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PADAGOGIN, FACHWISSENSCHAFTLERIN ODER BERUFSEXPERTIN? LEITBILDER UND SELBSTVERSTÄNDNISSE VOM PROFESSIONELLEN LEHREN IN DER PFLEGEAUSE

Reiber, K.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2011 · Heft 9 · S. 26 bis 28

Dokument
127532
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Reiber, K.;
Ausgabe
Heft 9 / 2011
Jahrgang 6
Seiten
26 bis 28
Erschienen: 2011-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Der Beruf des Lehrers/der Lehrerin ist immer mit bestimmten Idealvorstellungen verbunden. Dies gilt auch für profes-sionell Lehrende an Gesundheitsund Pflegeschulen, auch wenn diese Form des Lehrberufs und die Ausbildung hierzu Besonderheiten aufweisen. „Professionell Lehrende sind an dieser Stelle hauptamtliche Lehrer/-innen, die das Lehren in Form einer geregelten Berufstätigkeit sowie auf der Basis einer einschlägigen Ausbildung ausüben. Der folgende Beitrag geht der Frage nach, welche verschiedenen Leitbilder es gibt und wie sie mit der Entwicklung und Akademisierung der Pflegelehrer/innen-Bildung zusammenhä…

Schlagworte

WEITERBILDUNG LEHRER AUSBILDUNG ENTWICKLUNG BILDUNG PROFESSIONALITÄT UNIVERSITÄTEN WAHRNEHMUNG MENSCHEN ZEIT PRAXIS ROLLE SOZIALWISSENSCHAFTEN DEUTSCHLAND INSTITUTIONALISIERUNG SOZIALISATION